Система инклюзивного образования на начальных этапах онтогенеза

Ответы на тесты по предмету Система инклюзивного образования на начальных этапах онтогенеза в МИП

Нужны другие ответы

Примеры выполненных работ МИП

Контрольная работа по «Рекламе и связи с общественностью» МИП

Курсовая работа по «Рекламе и связи с общественностью» МИП

ВКР по специальности «Реклама и связи с общественностью» МИП

Кейсовое задание по специальности «Реклама и связи с общественностью» МИП

Курсовая работа по направлению «Реклама и связи с общественностью» МИП

ВКР по специальности «Реклама и связи с общественностью» МИП

Реферат по нефтегазовому делу МИП

Курсовая работа по нефтегазовому делу МИП

Практическое задание по нефтегазовому делу МИП

Реферат по нефтегазовому делу МИП

Научная статья по нефтегазовому делу МИП

Экзамен по менеджменту МИП

Домашнее задание по менеджменту МИП

Практическое задание по менеджменту МИП

Экзамен по менеджменту МИП

Практические задания по менеджменту МИП

Курсовая работа по менеджменту МИП

Контрольная работа по менеджменту МИП

Практическое задание по информационным технологиям МИП

Практическая работа по информационным технологиям МИП

Задание по рабочей тетради по информационным технологиям МИП

Практическое задание по специальности «Информационные системы и технологии» МИП

Дипломная работа по информационным технологиям МИП

Практическое задание по специальности «Землеустройство и кадастр» МИП

Кейс по специальности «Землеустройство и кадастр» МИП

Установка предоставленной области — просвещение умений о сущности инклюзивного образования и улучшения деток с ограниченными возможностями здоровья. Психолого-педагогические основы, модели, спецтехнологии и содержание инклюзивного образования.

Что обязаны делать выпускники в итоге обучения:

Обладать таковыми компетенциями, как;

Дееспособность реализовывать обучение, вырабатывание и формирование с учетом общественных, возрастных, психофизических и личностных особенностей.
Дееспособность реализовывать обучение, вырабатывание и формирование с учетом общественных, возрастных, психофизических, физиологических и индивидуальных особенностей, в том количестве специфических просветительных надобностей обучающегося.
Организация к сопровождению образовательного хода в психолого-педагогическом плане.

Специалисты

Мария Вячеславовна М.

Международный спикер, сертифицированный по стандартам GSF. Кандидат экономических наук. Имеет практический опыт работы более 8 лет и опыт работы со студентами более 14 лет.

Евгений Степанович Ф.

Эксперт по управлению маркетинга и систем продаж. Опыт работы в сфере более 15 лет. Имеет в своем активе опыт сотрудничества с ведущими компаниями в России.

Ольга Абдуловна Е.

Эксперт в сфере инновационного менеджмента, предприниматель. Также является специалистом в области продаж и управления коммерческой деятельностью.

Елена Сергеевна О.

Действующий специалист в области экологии и рационального использования природных ресурсов. Имеет практический стаж более 10 лет, а также опыт работы со студентами.

Андрей Богданович Ш.

Специалист в сфере «Электротехническое и конструкционное материаловедение», а также холодильных установок и электроники. Более 15 лет практической работы со студентами.

Все специалисты

Другие предметы МИП

Геронтопсихология

Методы психологической коррекции

Этнопсихология

Основы психотерапии

Супервизия

Русский язык и культура профессионального общения

Социальные аспекты аномального детства

Методы научных исследований

Общеметодические аспекты обучения в специальном образовании

Методика художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста с практикумом

Филиалы и учебные группы МИП

Филиалы:
Орский филиал МИП - mip-orsk.ru
Курский филиал МИП - kursk.ideka.ru

Учебные группы МИП:
https://vk.com/inpsycho
https://vk.com/club77687842
https://vk.com/whatpsycho
https://vk.com/httpinpsycho
https://vk.com/distant_mip
https://vk.com/coffee_pause
https://vk.com/club199105046
https://vk.com/club27636584
https://vk.com/club126945
https://vk.com/mipdistant2018